Ejercicios para una comprensión del espacio-tiempo

Este proyecto se desarrolla por medio de dibujos sobre papel, entendiendo la práctica como forma de reflexión.

Parto de la proposición lógica de que el espacio-tiempo está fundado en los diferentes potenciales asumidos.
las diferencias de potencial generan el movimiento, y hacen que se produzcan diferentes densidades.
las diferentes densidades provocan nodos perceptibles en un espacio-tiempo determinado.

Todo el tiempo cabe en un instante.

El tiempo se abre y ralentiza al aumentar las dimensiones: una dimensión (punto hiperconvergente) es mucho mas veloz que dos dimensiones(plano)
y a la vez, dos dimensiones son más veloces que tres.

Manifestándose como “marcas”, o como corazones, nodos suspendidos en el Vacío, comunicándose con la Nada …

dibujar un “ejercicio” en el  papel,
es exactamente pasar del negativo al positivo,
de la no-existencia a lo concreto.

es como “enlazar” una abstracción: elegir una posibilidad y traerla a esta dimensión.

Y en ese proceso, a la vez que se va concretizando, se va modificando, va perdiendo sutileza y adquiriendo fallas.
tal así que cada ejercicio difiere de la “idea” original, y es imperfecto.

El espacio-tiempo comporta un sistema de comunicaciones interdimensionales.
relaciones, correspondencias, reciprocidades, concordancias, coherencias, acoplamientos, e interconexiones.

Según el punto de vista desde donde se observe,
pueden parecer como construcciones libres
pero lo no-visible se intuye como mucho mas complejo que lo visible.

el propósito es previo a la existencia.

el propósito se vuelve impulso, que se vuelve gesto, que se vuelve trazo, y genera el espacio

Asumirnos como antenas, transmitiendo y recibiendo, simultáneamente

El espacio es el escenario para el desarrollo del tiempo.
Si el tiempo cabe en un instante, el espacio cabe en un punto.

Barcelona, 2017

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